Кратко
- Burcu Cebeci Gürel окончила факультет психологии Эгейского университета в 2005 году и магистратуру по семейному консультированию в том же университете в 2013 году.
- Она проходила стажировку в сфере специального образования начиная со второго курса университета; с момента выпуска она непрерывно работает в области специального образования.
- Проработав педагогом с детьми с диагнозом аутизм в различных центрах специального образования в Izmir, она основала Deniz Yıldızı Özel Eğitim.
- В учреждении она осуществляет координацию обучения, индивидуальную оценку, составление планов обучения, обучение семей и стажеров, а также проведение супервизий для коллег.
- Она прошла обучение и активно использует такие программы и шкалы, как PEP-R, TEACCH, ABA, PORTAGE, ETEÇOM, GOBDÖ-2-TV и İVO-ODS.
Подготовлено: редакция Специальное образование Deniz Yıldızı · Научная редакция: Психолог (магистр психологии) Burcu Cebeci Gürel · Последнее обновление: 15 сентября 2026 г.
Кто такая Burcu Cebeci Gürel?
Burcu Cebeci Gürel — психолог (магистр психологии) и основатель Deniz Yıldızı Özel Eğitim. Всю свою профессиональную жизнь она посвятила сфере специального образования, чаще всего работая с детьми с диагнозом аутизм и их семьями.
Ее знакомство со специальным образованием началось задолго до выпуска: на втором курсе факультета психологии Эгейского университета она начала проходить стажировку в этой области. С момента окончания учебы и до сегодняшнего дня она продолжает активно работать в этой сфере.
Сегодня в Deniz Yıldızı она не только проводит комплексные консультации специалиста с семьями, но и еженедельно осуществляет супервизию для команды. Она также отвечает за подтверждение научной точности статей в блоге учреждения.
Какие учебные заведения окончила Burcu Cebeci Gürel и где она работала?
Мы резюмировали ее образование и профессиональный путь на основе резюме, которым она сама поделилась.
| Период | Образование / Опыт | Подробности |
|---|---|---|
| Во время учебы в бакалавриате | Стажировки в сфере специального образования | Стажировка в области специального образования со второго курса университета |
| 2005 | Бакалавриат | Эгейский университет, факультет психологии |
| После выпуска | Педагог специального образования | В различных центрах специального образования в Izmir, в основном с детьми с диагнозом аутизм |
| 2013 | Магистратура | Эгейский университет, факультет психологии, магистерская программа по семейному консультированию |
| Deniz Yıldızı Özel Eğitim | Основатель, координатор обучения | Координация в рамках диагноза аутизм, оценка, план обучения, обучение семей и стажеров, супервизия |
Какие обязанности она выполняет в Deniz Yıldızı?
Основав свое собственное учреждение, Burcu Cebeci Gürel взяла на себя следующие обязанности в рамках диагноза аутизм и продолжает выполнять их сегодня:
- Координация обучения: планирование образовательных процессов детей и гармоничное их проведение в команде
- Индивидуальная оценка: определение профиля развития и потребностей ребенка
- Составление плана обучения: подготовка индивидуальных программ на основе оценки
- Организация обучения для семей: обучение, чтобы родители могли участвовать в процессе со знанием дела
- Организация обучения для стажеров: подготовка новых кандидатов в коллеги, присоединяющихся к сфере
- Управление супервизиями коллег и еженедельная супервизия команды
- Проведение комплексных консультаций специалиста с семьями
- Подтверждение научной точности статей в блоге учреждения
Какой вклад она внесла в сферу аутизма и специального образования?
Помимо своих обязанностей в учреждении, она принимала участие в различных мероприятиях по повышению осведомленности об аутизме и обмену знаниями с коллегами.
Теле- и радиопрограммы
Участвуя в различных телевизионных и радиопрограммах, она способствовала повышению осведомленности об аутизме.
Выступления в университетах
По приглашению различных университетов она делилась знаниями о специальном образовании и диагнозе аутизм с молодыми кандидатами в коллеги.
Обучение для педагогов
Она организовывала курсы для педагогов по аутизму и специальному образованию, многие из которых проводились в Izmir впервые, принимая преподавателей из этой области.
Национальные и международные конгрессы
Много лет она участвует в национальных и международных конгрессах по специальному образованию, проводимых в нашей стране; на некоторых из них она делилась профессиональным опытом.
Какие программы, шкалы и методы она активно использует?
Ниже приведены некоторые из программ, шкал и методов, которым Burcu Cebeci Gürel обучалась и которые активно использует. Описания предназначены для общего ознакомления родителей; какой инструмент будет использоваться для какого ребенка, решается после оценки.
| Название | Тип | Кратко |
|---|---|---|
| PEP-R (Психообразовательный профиль) | Инструмент оценки | Раскрывает сильные стороны ребенка и навыки, требующие поддержки, в областях развития, формируя основу для плана обучения. |
| TEACCH | Подход к обучению | Подход к обучению, направленный на облегчение процесса обучения с помощью визуальной поддержки и структурированной среды. |
| ABA (Прикладной анализ поведения) | Подход к обучению | Основан на обучении навыкам путем разбиения их на мелкие шаги и систематическом наблюдении за поведением. |
| PORTAGE (Опросник развития) | Инструмент оценки и программирования | Используется для мониторинга областей развития и постановки целей в раннем детстве. |
| ETEÇOM (Программа раннего вмешательства на основе взаимодействия) | Программа раннего вмешательства | Программа раннего детства, основанная на повседневном взаимодействии между родителем и ребенком. |
| GOBDÖ-2-TV (Шкала оценки аутизма Гиллиама) | Рейтинговая шкала | Шкала, используемая для оценки поведения, связанного с аутизмом. Сама по себе не ставит диагноз. |
| İVO-ODS (Комплексный набор для оценки расстройств аутистического спектра) | Набор для оценки | Набор для комплексной оценки детей с подозрением на расстройство аутистического спектра. |
| GEDEP | Программа | Одна из программ, по которой наш основатель прошел обучение и использует в своей работе. |
| Обучение модели психического состояния (Theory of Mind) | Обучение навыкам | Работа, направленная на поддержку способности понимать мысли, чувства и намерения других людей. |
| PEERS (Обучение социальным навыкам) | Программа социальных навыков | Программа, направленная на структурированное обучение социальным навыкам, таким как завязывание и поддержание дружбы. |
| Тренировка исполнительных функций | Обучение навыкам | Работа, направленная на поддержку таких навыков, как планирование, организация, внимание и гибкость. |
| Тесты для оценки детей | Оценка | Различные тесты и шкалы, используемые для понимания развития и потребностей ребенка. |
| Игровая терапия | Терапевтический метод | Терапевтический подход, который дает ребенку пространство для самовыражения через игру. |
| Когнитивно-поведенческая терапия | Терапевтический метод | Структурированный терапевтический подход, работающий над взаимосвязью между мыслями, эмоциями и поведением. |
| Арт-терапия | Терапевтический метод | Подход, использующий рисунок и подобные художественные занятия как средство самовыражения и общения. |
Чего ожидать от предварительной встречи с нашим основателем?
Комплексные консультации специалиста проводит Burcu Cebeci Gürel. Чтобы вы пришли на встречу с реалистичными ожиданиями, мы делимся тем, что будет происходить, а чего нет.
Что происходит на встрече
- Встреча без спешки, длящаяся около 1 часа
- Подробный сбор истории развития вашего ребенка
- Время, отведенное на ваши наблюдения и вопросы
- Устная оценка в конце встречи
- Обсуждение следующих шагов (оценка, обучение родителей, программа)
Чего на встрече не бывает
- Диагноз не ставится; если требуется диагноз, вас направят к врачу
- Не называется точная дата того, сколько продлится обучение
- Письменное заключение не выдается; оценка предоставляется устно
Что означают термины, упомянутые в резюме?
- Психолог (магистр психологии)
- Психолог, получивший степень бакалавра психологии и окончивший магистратуру в соответствующей области.
- Семейное консультирование
- Область консультирования, работающая над внутрисемейными отношениями, воспитанием детей и трудностями в семейной жизни.
- Координатор обучения
- Человек, планирующий образовательные процессы в учреждении, обеспечивающий командную гармонию и контроль за программами.
- Супервизия коллег
- Регулярные встречи, на которых коллеги, работающие в одной области, вместе рассматривают случаи и дают друг другу обратную связь.
- Психообразовательный профиль
- Результат оценки, показывающий сильные стороны и области развития ребенка, требующие поддержки, который служит ориентиром для обучения.
Часто задаваемые вопросы
Какому университет окончила Burcu Cebeci Gürel?
Burcu Cebeci Gürel окончила факультет психологии Эгейского университета в 2005 году. В 2013 году она также окончила магистерскую программу по семейному консультированию на факультете психологии Эгейского университета.
В какой области специализируется Burcu Cebeci Gürel?
Психолог (магистр психологии) Burcu Cebeci Gürel посвятила свою профессиональную жизнь сфере специального образования и чаще всего работала с детьми с диагнозом аутизм и их семьями. Она имеет степень магистра в области семейного консультирования.
Как давно Burcu Cebeci Gürel работает в сфере специального образования?
Она начала стажироваться в сфере специального образования на втором курсе университета. И с момента выпуска в 2005 году она непрерывно работает в области специального образования.
Комплексную консультацию специалиста проводит Burcu Cebeci Gürel?
Да. Комплексные консультации специалиста проводит психолог (магистр психологии) Burcu Cebeci Gürel. На встрече, которая длится около 1 часа, собирается история развития вашего ребенка и вам дается устная оценка.
Burcu Cebeci Gürel ставит диагнозы?
Нет. Burcu Cebeci Gürel и наша команда проводят предварительную оценку, применяют необходимые тесты и наблюдения, а в ситуациях, требующих постановки диагноза, направляют семью к врачу.
Какие инструменты оценки использует ваш основатель?
Среди инструментов, которые она активно использует, — PEP-R, PORTAGE, GOBDÖ-2-TV и İVO-ODS, а также различные тесты для оценки детей. Какой инструмент будет использоваться, решается в зависимости от потребностей ребенка.
Что такое TEACCH и ABA, используются ли они в вашем учреждении?
TEACCH — это подход к обучению, который облегчает обучение с помощью визуальной поддержки и структурированной среды. АВА — это прикладной анализ поведения, основанный на обучении навыкам путем разбиения их на мелкие шаги и систематического наблюдения за поведением. Наш основатель обучалась обоим методам и активно их использует.
Как ваш основатель направляет команду?
Burcu Cebeci Gürel проводит еженедельные супервизии для команды; супервизии фиксируются в виде письменных форм и протоколов встреч. Она также осуществляет координацию обучения, супервизии коллег и обучение стажеров.
Что сделала Burcu Cebeci Gürel для повышения осведомленности об аутизме?
Она способствовала повышению осведомленности об аутизме, участвуя в различных теле- и радиопрограммах. По приглашению университетов она делилась знаниями об аутизме и специальном образовании с молодыми кандидатами в коллеги и организовывала курсы для педагогов, многие из которых проводились в Izmir впервые.
Кто организует обучение для семей?
Обучение семей входит в обязанности нашего основателя Burcu Cebeci Gürel в учреждении. В процессе от первой встречи до программы обучение родителей выступает как отдельный этап.
Кто проверяет достоверность статей в Руководстве по специальному образованию?
Наши статьи готовятся нашим агентством, и перед публикацией они утверждаются психологом (магистром психологии) Burcu Cebeci Gürel с точки зрения научной точности.
